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Mostrando las entradas de noviembre, 2020

Epistemología genética y Psicología educativa

  La Psicología Educativa es la rama que se encarga de estudiar el aprendizaje y el desarrollo humano en el ámbito de la educación. Sus investigaciones son bajo un marco científico donde se busca optimizar los aprendizajes y el rendimiento de los alumnos. Estos estudios se traducen en nuevos planteamientos sobre las estrategias educativas eficaces y los programas de intervención más novedosos. Y aquí es donde se presenta la teoría de Piaget en la psicología educativa   la cual está muy bien enfocada para entender cómo se va construyendo el conocimiento y la inteligencia del niño, pero se centra en su interacción con los objetos cuando en realidad el ser humano es un ser social por naturaleza y esta faceta también hay que tenerla en cuenta a la hora del estudio de su desarrollo ya que la epistemología presenta ideas como: Tanto el lenguaje articulado, como las habilidades psicomotrices y las relaciones sociales, configuran una base para etapas posteriores y re...

Postura Epistemológica: Epistemología genética J. Piaget

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epistemológica me hizo pensar que cada una de ellas tiene la relevancia necesaria y justificada sin embargo al indagar más me fui dando cuenta de que la postura de epistemología educativa tiene buenos argumentos e ideas que ayudan a la psicología. A continuación, se desarrollará la postura epistemología que ceo yo que es la más adecuada para la práctica psicológica Epistemología Genética. Todo comienza desde que Jean Piaget quien fue un Psicólogo constructivista suizo cuyos pormenorizados estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zúrich y París. Comenzó a desarrollar su teoría sobre la naturaleza del conocimiento. Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarroll...